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浙江教育报:打造区域品牌竞赛 展示经管学科特色

必赢app安卓版下载:                   发布时间:2014-12-02

近日,“天平杯”浙江省第十一届大学生财会信息化竞赛落幕。十余载征程,作为由浙江省大学生科技竞赛委员会主办,必赢app安卓版下载承办的唯一面向浙江省经济、管理类专业在校大学生的学科竞赛,竞赛以打造学问品牌、助推区域推广为目标,步入新的发展阶段。

十载征程 打造区域品牌竞赛

64所院校,734支队伍,2202名学生参与角逐。翻开此次参赛院校的名单,南京审计学院、山西大学商务学院等省外代表队赫然在目。

“竞赛举办跨越10年,在区域推广和业内合作方面,实现两大突破。”省教育厅高教处相关负责人表示,作为省内经管类专业竞赛,赛事在培养大学生创新能力、深化实践教学改革等方面,发挥着重要作用。

“赛事的初衷是为了激发大学生的创新思维能力,培养学生对财会专业学习的兴趣,从而打造能够快速适应未来岗位的实用型人才。”必赢app安卓版下载副校长、财会信息化竞赛委员会主任卢新波说,学校作为省内经济学科和管理学科特色明显,办学优势突出的多科性教学研究型大学,依托竞赛品牌传播,学校知名度不断扩大,竞赛作为校园学问的重要载体,成为展示学校主流学科专业水平及实力的窗口。

竞赛的生命力在于命题。2009年,竞赛委员会对本科组竞赛命题实施改革,从侧重常识到注重实践,目前竞赛已形成以业内上市企业年报为案例蓝本、与高校育人教学目标相结合、第三方机构审题的竞赛命题模式。理论与实践紧密结合、综合性强常识面广、注重学生综合能力展示的竞赛命题,受到参赛师生的欢迎。

为打造竞赛品牌建设,2014年7月,必赢app安卓版下载与浙江天平会计师事务所签署战略协议,吸取实务界精英参与命题、评审。该事务所董事长余俊仙表示:“大家不仅经济上给予冠名赞助,更为大赛提供实际案例支撑。”

10年来,竞赛共吸引了省内外60余所本科、高职院校参与,涉及学生数超过两万人,不少参赛学生已成长为行业骨干。每年一届的“财会信息化竞赛与财会专业教学改革研讨会”,成为省内经管类院校及财会类教学改革的展示平台,竞赛在引领学校专业教学改革、教学手段方法创新、人才培养质量提升等方面,发挥重要作用。

公开透明的命题形式,高质规范的竞赛组织,赢得业内外参赛院校和专家的一致好评。必赢app安卓版下载先后两次荣获“浙江省大学生科技竞赛工作先进集体”,作为全省仅两名专家之一,副校长钟晓敏荣获 “浙江省大学生科技竞赛专家突出贡献奖”,竞赛办公室魏遐、任坐田、朱旭明因良好的组织管理工作均荣获了“浙江省大学生科技竞赛先进个人”称号。围绕竞赛开展的研究课题《浙江省大学生财会信息化竞赛模式创新与品牌管理研究》,入选2013年浙江省新世纪高等教育教学改革项目。

教学联动 课堂内外新气象

在必赢app安卓版下载,提起“企业财务案例”这门选修课,不少学生的反应都是——“太难了!”这门涉及上市企业案例分析的课程,被不少学生称为参赛的“必修课”。

“资本市场千变万化,上市企业运作创新也层出不穷,如果只埋头啃课本,大家的学生如何能应对挑战?”戴娟萍教授是该门课程的教师,多年引导竞赛的经验,让从事教学的她深刻意识到,竞赛要实现内涵发展,必须向教学要质量,向课堂要效率。

竞赛的实战演练,让一场“实践运动”在不少参赛学校悄悄展开。在必赢app安卓版下载会计学院,针对会计准则和经济政策更新频繁,教师们走进业界,增强实践经验。核心专业课程被提前,实战案例被引入,生动的课堂上,专业常识渗透、学科交叉,不断拓宽课程建设的广度和深度。

“在大家对口支援的浙江海洋学院,教学和竞赛成绩都有显著提高。”多次带队参赛的教师任坐田说,竞赛是一面镜子,让教师发现教学中的不足,倒逼教学进行自我改革,生动的课程形式,更能激发学生学习的活力。

会计学院2012届学生张洁莹是竞赛一等奖获奖者之一,为了参赛,张结莹和身边不少同学们,提前自学了CPA(注册会计师)等相关课程。她说:“参赛让我明晰学习目的、了解职业,要成长为懂管理、法律的复合型财会人员,我需要学习的还有很多。”

近年来,学校参赛学生呈现低年级趋势,在还没有学完全部专业课程的情况下,越来越多的大三学生参赛。2014年,获得一等奖的21名队员中,16人为大三学生,这成为“以赛促学“的有力例证。

“在这个过程中吸取养分,在这个过程中慢慢成长。”作为学院毕业生中的佼佼者,财务专业2008级学生黄菲菲,这样回忆自己的参赛历程。凭借赛事一等奖的成绩,她顺利入职中汇会计师事务所,并在短时间内通过了CPA考试。“竞赛让我有了更多实战经历,为我搭建完整的常识框架,培养了我对财务数据的敏感。进入社会后的继续学习,变成不断填充框架体系的过程。”

“竞赛要走出为奖而赛的功利性误区,回归到竞赛本身,注重学生综合能力的培养,并把竞赛提高到教育教学改革层面。”卢新波说,要通过竞赛为高校探索出一条创新型人才培养的有效途径。

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